Согласно результатам международного исследования качества образования PISA-2018, российская столица вошла в число мировых лидеров по качеству образования, а московские школьники заняли третье место по уровню читательской грамотности. Об этом рассказала заммэра Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.

PISA - это одно из основных и наиболее авторитетных исследований по оценке качества образования на международном уровне. Москва участвовала в исследовании и как отдельная территория, и как регион в составе РФ. В новом исследовании приняли участие более 7 тысяч московских школьников 9 класса из 151 контрольной школы.

"По читательской грамотности мы с шестого места попали в тройку. По математической грамотности Москва занимает пятое место, а до этого было шестое место. По естественной грамотности Москва с 12 переместилась на шестое место. По двум параметрам мы в два раза улучшили свои позиции и по математической грамотности уверенно двигаемся вперед", - отметила заммэра.

Анастасия Ракова пояснила, что такого улучшения позиций удалось добиться, в частности, благодаря модернизации московских школ. "Итоги международного исследования показывают, что мы смогли не только сохранить свои позиции в рейтинге, но и существенно улучшить результаты, став одними из лидеров школьного образования в мире", - уточнила она.

В частности, в столице с 2011 года проводилась модернизация образования, в основу которой был заложен подход, при котором школы должны конкурировать за ученика: был осуществлен переход на нормативно-подушевое финансирования школ, в рамках которого все школы стали получать одинаковое финансирование в расчете на одного ученика. Таким образом, в каждой школе сформировались равные возможности для обеспечения качественного образования. "В Москве больше не существует лучших школ, средних школ - все школы Москвы имеют возможность давать качественное образование. Я надеюсь, что это исследование, как и другие результаты, которые говорят о росте качества образования в столице, поставят окончательную точку в обсуждении, в правильном ли направлении движется Москва в модернизации образования", - добавила Анастасия Ракова.

Приоритетным направлением исследования 2018-го года стала читательская грамотность, кроме того, появилось новое направление - глобальные компетенции. В ходе исследования школьники выполняли тесты на компьютере, а руководство школ отвечало на вопросы специальной анкеты.

Согласно результатам международного исследования качества образования PISA-2018, столичные школьники заняли третье место по уровню читательской грамотности.

Об этом сообщила заместитель Мэра Москвы в правительстве Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова. "По читательской грамотности мы с шестого места попали в тройку. По математической грамотности Москва занимает пятое место, а до этого было шестое место. По естественной грамотности Москва с 12 переместилась на шестое место. По двум параметрам мы в два раза улучшили свои позиции и по математической грамотности уверенно двигаемся вперед", - сказала Анастасия Ракова.

По словам Анастасии Раковой, такого улучшения позиций удалось добиться, в частности, благодаря модернизации московских школ. "Итоги международного исследования показывают, что мы смогли не только сохранить свои позиции в рейтинге, но и существенно улучшить результаты, став одними из лидеров школьного образования в мире. В Москве с 2011 года проводилась модернизация образования. В основу этой реформы был заложен подход, при котором в системе образования главным является ученик, и школы должны конкурировать за ученика. Исходя из этого, был осуществлен переход на нормативно-подушевое финансирования школ, в рамках которого все школы стали получать одинаковое финансирование в расчете на одного ученика. Был взят курс на то, чтобы сформировать равные возможности в каждой школе для обеспечения качественного образования. Сегодняшние результаты показывают, что нам это удалось. В Москве больше не существует лучших школ, средних школ - все школы Москвы имеют возможность давать качественное образование. Я надеюсь, что это исследование, как и другие результаты, которые говорят о росте качества образования в столице, поставят окончательную точку в обсуждении, в правильном ли направлении движется Москва в модернизации образования", - добавила Анастасия Ракова.

Москва приняла участие в исследовании как отдельная территория и как регион в составе РФ. В новом исследовании приняли участие более семи тысяч московских школьников 9 класса из 151 контрольной школы.

Напомним, PISA - это одно из основных и наиболее авторитетных исследований по оценке качества образования на международном уровне.PISA - крупнейшая международная программа оценки учебных достижений, которую реализует Организация экономического сотрудничества и развития. Исследование проводится раз в три года среди 15-летних школьников по математике, чтению и естественным наукам. Программа PISA действует с 2000 года.

Согласно результатам международного исследования качества образования PISA-2018 Москва вошла в число мировых лидеров по качеству образования. Об этом журналистам сообщила заместитель Мэра Москвы в правительстве Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.

Также столичные школьники заняли третье место по уровню читательской грамотности.

"По читательской грамотности мы с шестого места попали в тройку. По математической грамотности Москва занимает пятое место, а до этого было шестое место. По естественной грамотности Москва с 12 переместилась на шестое место. По двум параметрам мы в два раза улучшили свои позиции и по математической грамотности уверенно двигаемся вперед", - сказала Анастасия Ракова.

Как пояснила Анастасия Ракова, такого улучшения позиций удалось добиться, в частности, благодаря модернизации московских школ. Москва приняла участие в исследовании как отдельная территория и как регион в составе РФ. В новом исследовании приняли участие более 7 тыс. московских школьников 9 класса из 151 контрольной школы.

"Итоги международного исследования показывают, что мы смогли не только сохранить свои позиции в рейтинге, но и существенно улучшить результаты, став одними из лидеров школьного образования в мире. В Москве с 2011 г. проводилась модернизация образования. В основу этой реформы был заложен подход, при котором в системе образования главным является ученик, и школы должны конкурировать за ученика. Исходя из этого, был осуществлен переход на нормативно-подушевое финансирования школ, в рамках которого все школы стали получать одинаковое финансирование в расчете на одного ученика. Был взят курс на то, чтобы сформировать равные возможности в каждой школе для обеспечения качественного образования. Сегодняшние результаты показывают, что нам это удалось. В Москве больше не существует лучших школ, средних школ - все школы Москвы имеют возможность давать качественное образование. Я надеюсь, что это исследование, как и другие результаты, которые говорят о росте качества образования в столице, поставят окончательную точку в обсуждении, в правильном ли направлении движется Москва в модернизации образования", - добавила Анастасия Ракова.

Напомним, PISA - это одно из основных и наиболее авторитетных исследований по оценке качества образования на международном уровне.

Это показали результаты международного исследования качества образования PISA-2018.

"По читательской грамотности мы с шестого места попали в тройку. По математической грамотности Москва занимает пятое место, а до этого было шестое место. По естественной грамотности Москва с 12 переместилась на шестое место. По двум параметрам мы в два раза улучшили свои позиции и по математической грамотности уверенно двигаемся вперед", - сказала она.

Как пояснила Ракова, такого улучшения позиций удалось добиться, в частности, благодаря модернизации московских школ.

"Итоги международного исследования показывают, что мы смогли не только сохранить свои позиции в рейтинге, но и существенно улучшить результаты, став одними из лидеров школьного образования в мире. В Москве с 2011 года проводилась модернизация образования. В основу этой реформы был заложен подход, при котором в системе образования главным является ученик, и школы должны конкурировать за ученика. Исходя из этого, был осуществлен переход на нормативно-подушевое финансирование школ, в рамках которого все школы стали получать одинаковое финансирование в расчете на одного ученика. Был взят курс на то, чтобы сформировать равные возможности в каждой школе для обеспечения качественного образования. Сегодняшние результаты показывают, что нам это удалось. В Москве больше не существует лучших школ, средних школ - все школы Москвы имеют возможность давать качественное образование. Я надеюсь, что это исследование, как и другие результаты, которые говорят о росте качества образования в столице, поставят окончательную точку в обсуждении, в правильном ли направлении движется Москва в модернизации образования", - добавила Ракова.

Заммэра уточнила, что Москва приняла участие в исследовании как отдельная территория и как регион в составе РФ. В новом исследовании приняли участие более 7 тысяч московских школьников 9 класса из 151 контрольной школы.

Напомним, PISA - это одно из основных и наиболее авторитетных исследований по оценке качества образования на международном уровне.

Наша столица вошла в число мировых лидеров по качеству образования согласно результатам международного исследования качества образования PISA-2018, а столичные школьники заняли третье место по уровню читательской грамотности. Об этом сообщила заместитель Мэра Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.

"По читательской грамотности мы с шестого места попали в тройку. По математической грамотности Москва занимает пятое место, а до этого было шестое место. По естественной грамотности Москва с 12 переместилась на шестое место. По двум параметрам мы в два раза улучшили свои позиции и по математической грамотности уверенно двигаемся вперед", - сказала Анастасия Ракова.

По ее словам, такого улучшения позиций удалось добиться, в частности, благодаря модернизации московских школ.

"Итоги международного исследования показывают, что мы смогли не только сохранить свои позиции в рейтинге, но и существенно улучшить результаты, став одними из лидеров школьного образования в мире. В Москве с 2011 г. проводилась модернизация образования. В основу этой реформы был заложен подход, при котором в системе образования главным является ученик, и школы должны конкурировать за ученика. Исходя из этого, был осуществлен переход на нормативно-подушевое финансирования школ, в рамках которого все школы стали получать одинаковое финансирование в расчете на одного ученика. Был взят курс на то, чтобы сформировать равные возможности в каждой школе для обеспечения качественного образования. Сегодняшние результаты показывают, что нам это удалось. В Москве больше не существует лучших школ, средних школ - все школы Москвы имеют возможность давать качественное образование. Я надеюсь, что это исследование, как и другие результаты, которые говорят о росте качества образования в столице, поставят окончательную точку в обсуждении, в правильном ли направлении движется Москва в модернизации образования", - добавила заммэра.

Анастасия Ракова уточнила, что Москва приняла участие в исследовании как отдельная территория и как регион в составе РФ. В новом исследовании приняли участие более 7 тыс. московских школьников 9 класса из 151 контрольной школы.

Напомним, PISA - это одно из основных и наиболее авторитетных исследований по оценке качества образования на международном уровне.

Школы Москвы поднялись на третье место по уровню читательской грамотности.

Об этом стало известно из международного исследования качестве образования PISA-2018. Ранее Москва занимала шестую позицию в мире по данному показателю.

Есть прогресс и в других направлениях. Например, по математической грамотности - шестая позиция вместо пятой, а по естественной - шестая вместо 12-й.

- По двум параметрам мы в два раза улучшили свои позиции и по математической грамотности уверенно двигаемся вперед, - подчеркнула заместитель мэра Москвы в Правительстве Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.

По ее словам, успеха помогла добиться модернизация городских школ, проводимая с 2011 года. Все учебные заведения начали получать одинаковое финансирование в расчете на одного ученика. Нововведения были необходимы для формирования равных возможностей в получении качественного образования.

Столица вошла в число мировых лидеров по качеству образования согласно результатам международного исследования качества образования PISA-2018. При этом столичные школьники на третьем месте по уровню читательской грамотности. Такого улучшения позиций удалось добиться, в частности, благодаря модернизации московских школ.
Об этом сообщила заместитель Мэра Москвы в правительстве Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.

"По читательской грамотности мы с шестого места попали в тройку. По математической грамотности Москва занимает пятое место, а до этого было шестое место. По естественной грамотности Москва с 12 переместилась на шестое место. По двум параметрам мы в два раза улучшили свои позиции и по математической грамотности уверенно двигаемся вперед", - сказала Анастасия Ракова.

В столице с 2011 г. проводилась модернизация образования. В основу этой реформы был заложен подход, при котором в системе образования главным является ученик, и школы должны конкурировать за ученика. Исходя из этого, был осуществлен переход на нормативно-подушевое финансирования школ, в рамках которого все школы стали получать одинаковое финансирование в расчете на одного ученика. Был взят курс на то, чтобы сформировать равные возможности в каждой школе для обеспечения качественного образования. Сегодняшние результаты показывают, что нам это удалось. В Москве больше не существует лучших и средних школ - все учебные заведения столицы имеют возможность давать качественное образование. Это исследование, как и другие результаты говорят о росте качества образования в столице и поставит окончательную точку в обсуждении, насколько правильные шаги делает столица в плане модернизации образования.

Заммэра уточнила, что Москва приняла участие в исследовании как отдельная территория и как регион в составе РФ. В новом исследовании приняли участие более 7 тыс. московских школьников 9 класса из 151 контрольной школы.

Школьники выполняли тесты на компьютере, а руководство школ отвечало на вопросы специальной анкеты. Приоритетным направлением исследования 2018 года стала читательская грамотность, кроме того, появилось новое направление - глобальные компетенции.

Учащиеся городских школ вышли на третье место по уровню читательской грамотности, а российская столица оказалась в числе мировых лидеров по качеству образования - к такому выводу пришли эксперты по результатам международного исследования качества образования PISA-2018. Об этом сообщила заммэра Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.

"По читательской грамотности мы с шестого места попали в тройку. По математической грамотности Москва занимает пятое место, а до этого было шестое место. По естественной грамотности Москва с 12 переместилась на шестое место. По двум параметрам мы в два раза улучшили свои позиции и по математической грамотности уверенно двигаемся вперед", - отметила заммэра.

Анастасия Ракова пояснила, что такого улучшения позиций удалось добиться, в частности, благодаря модернизации московских школ. "Итоги международного исследования показывают, что мы смогли не только сохранить свои позиции в рейтинге, но и существенно улучшить результаты, став одними из лидеров школьного образования в мире", - уточнила она.

В частности, в столице с 2011 года проводилась модернизация образования, в основу которой был заложен подход, при котором школы должны конкурировать за ученика: был осуществлен переход на нормативно-подушевое финансирования школ, в рамках которого все школы стали получать одинаковое финансирование в расчете на одного ученика. Таким образом, в каждой школе сформировались равные возможности для обеспечения качественного образования. "В Москве больше не существует лучших школ, средних школ - все школы Москвы имеют возможность давать качественное образование. Я надеюсь, что это исследование, как и другие результаты, которые говорят о росте качества образования в столице, поставят окончательную точку в обсуждении, в правильном ли направлении движется Москва в модернизации образования", - добавила Анастасия Ракова.

Для справки:

PISA - это одно из основных и наиболее авторитетных исследований по оценке качества образования на международном уровне. Москва участвовала в исследовании и как отдельная территория, и как регион в составе РФ. В новом исследовании приняли участие более 7 тысяч московских школьников 9 класса из 151 контрольной школы. Приоритетным направлением исследования 2018-го года стала читательская грамотность, кроме того, появилось новое направление - глобальные компетенции. В ходе исследования школьники выполняли тесты на компьютере, а руководство школ отвечало на вопросы специальной анкеты.

Москву включили в число мировых лидеров по качеству образования в международном рейтинге PISA-2018. Кроме того, школьники столицы заняли третье место по уровню читательской грамотности.

- По математической грамотности Москва заняла пятое место. Мы значительно улучшили наши показатели. С 12 позиции по естественной грамотности столица переместилась на шестое место, - прокомментировала Анастасия Ракова, заместитель мэра Москвы в Правительстве Москвы по вопросам социального развития.

Она добавила, что успехов достигли благодаря модернизации учреждений. В основу реформы образования заложили подход, по которому школы конкурировали за ученика. Так, мы достигли равных возможностей во всех столичных учебных заведениях.

Москва вошла в число мировых лидеров по качеству образования согласно результатам международного исследования качества образования PISA-2018, а столичные школьники заняли третье место по уровню читательской грамотности. Об этом 3 декабря сообщила заместитель мэра Москвы в правительстве Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.

"По читательской грамотности мы с шестого места попали в тройку. По математической грамотности Москва занимает пятое место, а до этого было шестое место. По естественной грамотности Москва с 12 переместилась на шестое место. По двум параметрам мы в два раза улучшили свои позиции и по математической грамотности уверенно двигаемся вперед", - сказала Анастасия Ракова.

Как пояснила Анастасия Ракова, такого улучшения позиций удалось добиться, в частности, благодаря модернизации московских школ.

"Итоги международного исследования показывают, что мы смогли не только сохранить свои позиции в рейтинге, но и существенно улучшить результаты, став одними из лидеров школьного образования в мире. В Москве с 2011 г. проводилась модернизация образования. В основу этой реформы был заложен подход, при котором в системе образования главным является ученик, и школы должны конкурировать за ученика. Исходя из этого, был осуществлен переход на нормативно-подушевое финансирования школ, в рамках которого все школы стали получать одинаковое финансирование в расчете на одного ученика. Был взят курс на то, чтобы сформировать равные возможности в каждой школе для обеспечения качественного образования. Сегодняшние результаты показывают, что нам это удалось. В Москве больше не существует лучших школ, средних школ - все школы Москвы имеют возможность давать качественное образование. Я надеюсь, что это исследование, как и другие результаты, которые говорят о росте качества образования в столице, поставят окончательную точку в обсуждении, в правильном ли направлении движется Москва в модернизации образования", - добавила Анастасия Ракова.

Заместитель мэра уточнила, что Москва приняла участие в исследовании как отдельная территория и как регион в составе РФ. В новом исследовании приняли участие более 7 тыс. московских школьников 9 класса из 151 контрольной школы.

Столица уверенно вошла в число мировых лидеров по качеству образования согласно результатам международного исследования качества образования PISA-2018. По уровню читательской грамотности московские школьники заняли третье место. Эту новость во вторник представителям СМИ сообщила заместитель мэра Москвы в Правительстве Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.

"По читательской грамотности мы с шестого места попали в тройку. По математической грамотности Москва занимает пятое место, а до этого было шестое. По естественной грамотности Москва с двенадцатого переместилась на шестое место. По двум параметрам мы в два раза улучшили свои позиции и по математической грамотности уверенно двигаемся вперед", - сказала Анастасия Ракова.

Как пояснила заместитель мэра Москвы, нынешнего улучшения позиций удалось добиться, в частности, благодаря модернизации столичных школ.

"Итоги международного исследования показывают, что мы смогли не только сохранить свои позиции в рейтинге, но и существенно улучшить результаты, став одними из лидеров школьного образования в мире. В Москве с 2011 года проводилась модернизация образования. В основу этой реформы был заложен подход, при котором в системе образования главным является ученик, и школы должны конкурировать за ученика. Исходя из этого был осуществлен переход на нормативно-подушевое финансирование школ, в рамках которого все школы стали получать одинаковое финансирование в расчете на одного ученика. Был взят курс на то, чтобы сформировать равные возможности в каждой школе для обеспечения качественного образования. Сегодняшние результаты показывают, что нам это удалось. В Москве больше не существует лучших школ, средних школ - все школы Москвы имеют возможность давать качественное образование. Я надеюсь, что это исследование, как и другие результаты, которые говорят о росте качества образования в столице, поставят окончательную точку в обсуждении, в правильном ли направлении движется Москва в модернизации образования", - добавила Анастасия Ракова.

Заместитель мэра Москвы также добавила, что Москва приняла участие в исследовании как отдельная территория и как регион в составе Российской Федерации. Новое исследование смогло охватить свыше 7 тысяч московских школьников 9 класса из 151 контрольной школы.

Напомним: PISA - это одно из основных и наиболее авторитетных исследований по оценке качества образования на международном уровне.

Столица вошла в число мировых лидеров по качеству образования согласно результатам международного исследования качества образования PISA-2018. При этом столичные школьники на третьем месте по уровню читательской грамотности. Об этом сообщила заместитель Мэра Москвы в правительстве Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.

"По читательской грамотности мы с шестого места попали в тройку. По математической грамотности Москва занимает пятое место, а до этого было шестое место. По естественной грамотности Москва с 12 переместилась на шестое место. По двум параметрам мы в два раза улучшили свои позиции и по математической грамотности уверенно двигаемся вперед", - сказала Анастасия Ракова.

Такого улучшения позиций удалось добиться, в частности, благодаря модернизации московских школ.

Итоги международного исследования показывают, что Москва смогла не только сохранить свои позиции в рейтинге, но и существенно улучшить результаты, став одними из лидеров школьного образования в мире. В столице с 2011 г. проводилась модернизация образования. В основу этой реформы был заложен подход, при котором в системе образования главным является ученик, и школы должны конкурировать за ученика. Исходя из этого, был осуществлен переход на нормативно-подушевое финансирования школ, в рамках которого все школы стали получать одинаковое финансирование в расчете на одного ученика. Был взят курс на то, чтобы сформировать равные возможности в каждой школе для обеспечения качественного образования. Сегодняшние результаты показывают, что нам это удалось. В Москве больше не существует лучших и средних школ - все учебные заведения столицы имеют возможность давать качественное образование. Это исследование, как и другие результаты говорят о росте качества образования в столице и поставит окончательную точку в обсуждении, насколько правильные шаги делает столица в плане модернизации образования.

Заммэра уточнила, что Москва приняла участие в исследовании как отдельная территория и как регион в составе РФ. В новом исследовании приняли участие более 7 тыс. московских школьников 9 класса из 151 контрольной школы.

Напомним, PISA - это одно из основных и наиболее авторитетных исследований по оценке качества образования на международном уровне.

Исследование PISA проводилось в прошлом году в более чем 80 странах и территориях. Москва приняла участие в исследовании как отдельная территория и как регион в составе Российской Федерации. Эксперты оценивали знания 7 289 учащихся в возрасте 15 лет из 151 образовательной организации столицы.

Школьники выполняли тесты на компьютере, а руководство школ отвечало на вопросы специальной анкеты. Приоритетным направлением исследования 2018 года стала читательская грамотность, кроме того, появилось новое направление - глобальные компетенции.

Исследование PISA проводилось в более чем 80 странах и территориях. Об этом сообщила заместитель мэра Москвы в правительстве Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.

PISA - это одно из основных и наиболее авторитетных исследований по оценке качества образования на международном уровне.

Москва приняла участие в исследовании как отдельная территория и как регион в составе Российской Федерации. Эксперты оценивали знания 7 289 учащихся в возрасте 15 лет из 151 образовательной организации столицы.

- По читательской грамотности мы с шестого места попали в тройку. По математической грамотности Москва занимает пятое место, а до этого было шестое место. По естественной грамотности Москва с 12 переместилась на шестое место. По двум параметрам мы в два раза улучшили свои позиции и по математической грамотности уверенно двигаемся вперед, - сказала Анастасия Ракова.

Заммэра пояснила, что такого улучшения позиций удалось добиться, в частности, благодаря модернизации московских школ.

- Итоги международного исследования показывают, что мы смогли не только сохранить свои позиции в рейтинге, но и существенно улучшить результаты, став одними из лидеров школьного образования в мире. В Москве с 2011 года проводилась модернизация образования. В основу этой реформы был заложен подход, при котором в системе образования главным является ученик, и школы должны конкурировать за ученика. Исходя из этого, был осуществлен переход на нормативно-подушевое финансирование школ, в рамках которого все школы стали получать одинаковое финансирование в расчете на одного ученика. Был взят курс на то, чтобы сформировать равные возможности в каждой школе для обеспечения качественного образования. Сегодняшние результаты показывают, что нам это удалось. В Москве больше не существует лучших школ, средних школ - все школы Москвы имеют возможность давать качественное образование. Я надеюсь, что это исследование, как и другие результаты, которые говорят о росте качества образования в столице, поставят окончательную точку в обсуждении, в правильном ли направлении движется Москва в модернизации образования, - добавила Анастасия Ракова.

"По читательской грамотности мы с шестого места попали в тройку. По математической грамотности Москва занимает пятое место, а до этого было шестое место. По естественной грамотности Москва с 12 переместилась на шестое место. По двум параметрам мы в два раза улучшили свои позиции и по математической грамотности уверенно двигаемся вперед", - сказала заммэра в Правительстве Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.

По ее словам, российская столица вошла в число мировых лидеров по качеству образования. Таковы результаты международного исследования качества образования PISA-2018.

PISA является одним из основных и авторитетных исследований по оценке качества образования на международном уровне. Москва приняла участие в исследовании как отдельная территория и как регион в составе РФ. Участниками нового исследования стали более 7 тысяч московских девятиклассников.

Анастасия Ракова добавила, что улучшения позиций столичного образования удалось добиться, в том числе, благодаря модернизации школ. В основу этой реформы заложили подход, при котором главным приоритетом системы образования является ученик, и школы должны за него конкурировать.

В рамках такого перехода городские школы стали получать одинаковое финансирование в расчете на одного ученика. Поэтому сейчас в столице не существует лучших или средних школ - у всех учреждений есть возможность давать качественное образование.

Заместитель Мэра Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова рассказала о том, что столица вошла в число мировых лидеров по качеству образования. Такие данные были получены согласно рейтингу международного исследования качества образования PISA-2018.

По словам Анастасии Раковой, столичные школьники также заняли третье место по уровню читательской грамотности. "По читательской грамотности мы с шестого места попали в тройку. По математической грамотности Москва занимает пятое место, а до этого было шестое место. По естественной грамотности Москва с 12 переместилась на шестое место. По двум параметрам мы в два раза улучшили свои позиции и по математической грамотности уверенно двигаемся вперед", - сказала Анастасия Ракова.

Заммэра пояснила, что таких результатов удалось добиться, в частности, благодаря модернизации московских школ.

Стоит отметить, в Москве с 2011 года проводилась модернизация образования. В основу этой реформы был заложен подход, при котором в системе образования главным является ученик, и школы должны конкурировать за ученика. На сегодняшний день все школы Москвы имеют возможность давать качественное образование.

Напомним, PISA (The Programme for International Student Assessment) - это одно из основных и наиболее авторитетных исследований по оценке качества образования на международном уровне. Исследование проводится раз в три года среди 15-летних школьников по математике, чтению и естественным наукам.

В прошлом году эксперты оценивали знания 7 289 учащихся в возрасте 15 лет из 151 образовательной организации столицы. Школьники выполняли тесты на компьютере, а руководство школ отвечало на вопросы специальной анкеты. Приоритетным направлением исследования 2018 года стала читательская грамотность, кроме того, появилось новое направление - глобальные компетенции.

По результатам международного исследования качества образования PISA-2018, Москва вошла в число мировых лидеров по качеству образования. Эту новость сообщила заместитель мэра Москвы в правительстве Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.

PISA (The Programme for International Student Assessment) - крупнейшая международная программа оценки учебных достижений, которую реализует Организация экономического сотрудничества и развития. Исследование проводится раз в три года среди 15-летних школьников по математике, чтению и естественным наукам.

В новом исследовании поучаствовали более 7 тысяч московских школьников 9 классов из 151 контрольной школы. По словам Раковой, столичные школьники заняли третье место по уровню читательской грамотности.

"По читательской грамотности мы с шестого места попали в тройку. По математической грамотности Москва занимает пятое место, а до этого было шестое место. По естественной грамотности Москва с 12 переместилась на шестое место. По двум параметрам мы в два раза улучшили свои позиции и по математической грамотности уверенно двигаемся вперед", - пояснила Анастасия Ракова.

Заммэра отметила, что таких результатов удалось добиться, в том числе, благодаря модернизации московских школ.

С 2011 года в Москве проводилась модернизация образования. В основу этой реформы был заложен подход, при котором в системе образования главным является ученик, за которого должны конкурировать школы. В рамках такого перехода городские школы стали получать одинаковое финансирование в расчете на одного ученика. Поэтому сейчас в столице не существует лучших или средних школ - все учреждения имеют возможность давать качественное образование.

Московские школы оказались в числе мировых лидеров по качеству общего образования. Об этом свидетельствует исследование PISA-2018, в котором приняли участие более 80 стран и территорий. Материалы есть в распоряжении “Известий”.

Всего в исследовании приняли участие более семи тысяч человек в возрасте 15 лет из 151 школы Москвы. Столица участвовала в исследовании и как отдельная территория, и как регион в составе РФ. Ученики выполняли тесты на компьютере, а администрации школ нужно было ответить на вопросы специальной анкеты. Приоритетным направлением исследования в 2018 году стала читательская грамотность, также появилось новое направление - глобальные компетенции.

В столице РФ провели пресс-конференцию по итогам завершения международного исследования качества знаний PISA за прошлый год. Это исследование оценивает уровень теоретических знаний школьников и умение применить их на практике. По словам руководителя департамента по образованию и навыкам ОСЭСР* Андреаса Шляйхера, это всего второе участие Москвы в исследовании, и она заметно улучшила свои показатели по всем предметам. В частности, она набрала 534 (было 519) балла по читательской грамотности и вышла с шестого места на третье, 534 (с 531, выход с шестого на пятое место) по математической 528 баллов (выход с 12 на шестое место) по естественнонаучной. Такую информацию приводит “Российская газета”.

По словам Андреаса Шляйхера, важно, что все московские школьники равны относительно возможностей получения качественного образования. Напомним, что с 2011 года в столице нашей страны было приложено немало усилий для развития образовательной системы. Здесь растет финансирование школ, зарплаты педагогов, создаются образовательные сервисы, развивают предпрофессиональное образование и др. Неслучайно, как рассказал руководитель образовательного ведомства Москвы Исаак Калина, среди студентов самых престижных вузов мегаполиса вдвое выросло число московских выпускников.

ОСЭСР* - Организация экономического сотрудничества и развития.

Согласно результатам международных исследований PISA-2018 уровень школьного образования значительно улучшился, иМосква вошла тройку мировых лидеров поэтому показателю. Обэтом сегодня рассказала заместитель мэра Москвы повопросам социального развития Анастасия Ракова.

Порезультатам исследований, проводимых в2018 году, Москва занимает третье место вмире поуровню читательской грамотности, пятое попоказателю математической грамотности ишестое поестественной грамотности.

"Подвум параметрам мывдва раза улучшили свои позиции ипоматематической грамотности уверенно двигаемся вперед",- резюмировала итоги исследований Анастасия Ракова.

Анастасия Раков подчеркнула, что рост показателей связан втом числе испроводимой модернизацией школ города. Вшколах изменился тип финансирования: теперь оно осуществляется врасчете накаждого ученика, кроме того вкаждой школе Москвы были созданы равные возможности для получения высококачественного образования.

Столичные школьники повысили уровень читательской грамотности и входят в первую тройку, по математической - в пятерку, а по уровню естественно-научной грамотности - в шестерку лидеров. Об этом сообщает официальный сайт Мэра Москвы.

Таковы результаты исследования, которые провела Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся (The Programme for International Student Assessment).

Исследование проводилось в прошлом году и охватило более чем 80 стран и территорий. Москва приняла участие в нем как отдельная территория и как регион в составе Российской Федерации. Эксперты оценивали знания 7289 учащихся в возрасте 15 лет из 151 образовательной организации столицы.

Москве удалось улучшить результаты 2016 года. Тогда столичные школьники занимали шестое место в международном рейтинге. По уровню естественно-научной грамотности столичные учебные заведения заметно улучшили свои результаты, поднявшись сразу на шесть пунктов - с 12-го места в 2016 году на шестое в 2018-м. По всем направлениям исследования результаты москвичей оказались лучше общероссийских.

Фото: mos.ru

Москва вошла в ТОП-3 мировых лидеров по качеству школьного образования. Фото: архив

Москва вошла в тройку мировых лидеров по качеству образования, согласно результатам международного исследования качества образования.

На официальном сайте газеты “Новые округа” сообщили, что столичные школьники заняли третье место по уровню читательской грамотности.

- Основываясь на итогах международного исследования, можно сказать, что мы существенно улучшили результаты и стали одними из лидеров рейтинга. Все столичные школы могут давать детям качественное образование, - прокомментировала заместитель мэра Москвы в правительстве Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.

Она добавила, что столица приняли участие в конкурсе как город и как регион в составе Российской Федерации.

Исследование проводилось в прошлом году и затронуло более чем 80 стран и территорий.

Исследование проводилось в прошлом году и затронуло более чем 80 стран и территорий. Москва приняла участие в нем как отдельная территория и как регион в составе Российской Федерации. Эксперты оценивали знания 7289 учащихся в возрасте 15 лет из 151 образовательной организации столицы.

Школьники выполняли тесты на компьютере, а руководство школ отвечало на вопросы специальной анкеты. Приоритетным направлением исследования 2018 года стала читательская грамотность, кроме того, появилось новое направление - глобальные компетенции.

"Благодаря тому что в Москве всем школьникам обеспечены равные возможности для получения качественного образования, они демонстрируют высокий уровень по всем направлениям исследования: читательской грамотности, поиску информации, определению разницы между фактами и мнениями. Как результат, Москва по уровню знаний школьников обогнала Канаду и Ирландию, с которыми находилась на равных позициях в рейтинге 2016 года, уступая лишь нескольким провинциям Китая и Сингапуру", - добавил руководитель департамента по образованию и навыкам Организации экономического сотрудничества и развития Андреас Шляйхер.

Москве удалось улучшить результаты 2016 года. Тогда столичные школьники занимали шестую строчку в международном рейтинге. По уровню естественно-научной грамотности столичные школы заметно улучшили свои результаты, поднявшись сразу на шесть пунктов - с 12-го места в 2016 году на шестое в 2018-м. По всем направлениям исследования результаты москвичей оказались лучше общероссийских.

Область исследования

PISA 2016

PISA 2018

Балл

Положение в международном рейтинге

Балл

Положение в международном рейтинге

Читательская грамотность

519

6

534

3

Математическая грамотность

531

6

534

5

Естественно-научная грамотность

513

12

528

6

PISA (The Programme for International Student Assessment) - крупнейшая международная программа оценки учебных достижений, которую реализует Организация экономического сотрудничества и развития. Эти тесты помогают оценить грамотность пятнадцатилетних школьников по математике, чтению и естественным наукам. Программа PISA действует с 2000 года.

Школа как трамплин

Город уделяет особое внимание качеству школьного образования, а высокие результаты PISA стали независимой оценкой этих реформ. Сегодня у каждого учащегося независимо от места проживания в столице есть все возможности для раскрытия своих талантов и способностей. Во всех школах, в том числе в частных, введено равное финансирование, что гарантирует качественное образование всем москвичам.

Сейчас размер норматива для школ на одного человека составляет 125-160 тысяч рублей в год. В проекте бюджета на 2020 год увеличен норматив финансирования - он составит до 175 тысяч рублей на школьника.

На смену более чем четырем тысячам маленьких школ и детских садов со скромными бюджетами, возможностями и результатами пришли 537 больших школ. Количество зданий при этом осталось прежним. Школы оснащены самым современным оборудованием. В общеобразовательных учреждениях представлен широкий выбор образовательных направлений, не менее трех профилей обучения, кружков дополнительного образования, в которых занимаются более одного миллиона детей в возрасте от пяти до 18 лет.

В рамках проекта по предпрофессиональному образованию в каждом районе Москвы открыты инженерные, академические, медицинские, кадетские, ИТ-классы и Московский предуниверситарий. В них обучаются более 40 тысяч человек. Задачей проекта стало формирование у учеников умений и навыков, которые помогут им стать успешными и востребованными специалистами.

Проект по предпрофессиональному образованию служит основой для создания уникальной образовательной среды - школ старшеклассников. Первые три такие школы открыли в 2018 году на базе корпусов школ № 1502, 1560 и 2097. Здания превратили в уникальные пространства, похожие на вузы. Наряду с учебными классами появились лекционные аудитории, а лаборатории оснастили современным оборудованием, которое позволяет проводить исследования и эксперименты, заниматься наукой.

Сейчас в школах старшеклассников получают образование ученики 10-х и 11-х классов. Скоро число таких школ увеличится, а учеников в них станет больше. Благодаря этому у молодых людей раньше появится возможность выбрать будущую профессию и углубленно изучать предметы школьной программы.

Московские школьники показывают высокие результаты на всероссийских и международных соревнованиях. В этом году 946 москвичей из 228 школ стали победителями и призерами Всероссийской олимпиады школьников. На мировых соревнованиях ребята завоевали 18 медалей, 13 из них - золотые. По результатам ЕГЭ свыше 23,4 тысячи школьников набрали более 220 баллов по трем предметам. Это почти в три с половиной раза больше, чем в 2010 году. Стало больше выпускников, поступающих на бюджетные места в топовые вузы. Например, в 2,3 раза увеличилось количество “бюджетников” в Московском физико-техническом институте, в 2,6 раза - в Первом московском государственном медицинском университете имени И.М. Сеченова и в 1,3 раза - в Национальном исследовательском университете "Высшая школа экономики".

Сегодня уроки проходят не только в школах, но и на городских площадках. В Москве реализуются проекты "Учебный день в музее", "Урок в Москве" и олимпиада "Музеи. Парки. Усадьбы". Более миллиона школьников посетили за шесть лет "Субботы московского школьника". Бесплатные занятия для школьников проходят в вузах, на предприятиях, в музеях и колледжах.

Город стимулирует и учителей. Средняя зарплата по итогам девяти месяцев выросла до 117,5 тысячи рублей. Также педагоги могут получать гранты за успешную работу, вклад в развитие проекта “МЭШ”, доплату за классное руководство, повышать квалификацию в вузе по своему выбору или проходить курсы на портале дополнительных профессиональных программ. Сегодня открыто более 690 курсов.

Также улучшилась система профессиональной диагностики. За последние годы создана система независимой оценки, которая помогает педагогам выявить свои слабые места, чтобы повысить квалификацию.

Кроме того, в московских школах обновляется материально-техническая база и внедряется цифровая среда. Они оснащаются высокоскоростным доступом в интернет через Wi-Fi, интерактивными панелями. Свыше 43 тысяч московских учителей обеспечены персональными ноутбуками. В некоторых школах есть целые ИТ-полигоны.

Уже три года работает проект "Московская электронная школа". Школьники могут найти с его помощью все материалы для подготовки к урокам и повторения пройденного материала. Сейчас в библиотеке “МЭШ” представлено свыше 39 тысяч сценариев уроков, более 1500 учебников и учебных пособий, свыше 82 тысяч интерактивных образовательных приложений, созданных учителями города и ИТ-компаниями, а также большое количество заданий, соответствующих содержанию ОГЭ и ЕГЭ. Это позволяет школьникам готовиться к контрольным, экзаменам и олимпиадам.

Проект полезен и родителям. Целая система сервисов “МЭШ” позволяет меньше беспокоиться о ребенке. Ежедневно более чем 600 тысячам родителей приходят сообщения о посещении школы и питании детей. Электронный журнал ежедневно просматривают свыше 500 тысяч человек.

Более 1,2 миллиона раз москвичи воспользовались сервисом "Самодиагностика". С его помощью можно повторить пройденный материал и подготовиться к контрольным. А электронный дневник и журнал в “МЭШ” облегчили жизнь учителя, освободив его от бумажной работы.

Московские школы по результатам международного исследования качества образования PISA-2018 заняли третье место по уровню читательской грамотности. Об этом журналистам сообщила заместитель мэра Москвы в правительстве Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.

"По читательской грамотности мы с шестого места попали в тройку. По математической грамотности Москва занимает пятое место, а до этого было шестое место. По естественной грамотности Москва с 12 переместилась на шестое место. По двум параметрам мы в два раза улучшили свои позиции и по математической грамотности уверенно двигаемся вперед", - сказала А.Ракова.

Она пояснила, что такого улучшения позиций удалось добиться, в частности, благодаря модернизации московских школ.

"Итоги международного исследования показывают, что мы смогли не только сохранить свои позиции в рейтинге, но и существенно улучшить результаты, став одними из лидеров школьного образования в мире. В Москве с 2011 г. проводилась модернизация образования. В основу этой реформы был заложен подход, при котором в системе образования главным является ученик, и школы должны конкурировать за ученика. Исходя из этого, был осуществлен переход на нормативно-подушевое финансирования школ, в рамках которого все школы стали получать одинаковое финансирование в расчете на одного ученика. Был взят курс на то, чтобы сформировать равные возможности в каждой школе для обеспечения качественного образования. Сегодняшние результаты показывают, что нам это удалось. В Москве больше не существует лучших школ, средних школ - все школы Москвы имеют возможность давать качественное образование. Я надеюсь, что это исследование, как и другие результаты, которые говорят о росте качества образования в столице, поставят окончательную точку в обсуждении, в правильном ли направлении движется Москва в модернизации образования", - добавила А.Ракова.

Заммэра уточнила, что Москва приняла участие в исследовании как отдельная территория и как регион в составе РФ. В новом исследовании приняли участие более 7 тыс. московских школьников 9 класса из 151 контрольной школы.

PISA (The Programme for International Student Assessment) - крупнейшая международная программа оценки учебных достижений, которую реализует Организация экономического сотрудничества и развития. Исследование проводится раз в три года среди 15-летних школьников по математике, чтению и естественным наукам. Программа PISA действует с 2000 г.

В Москве организовали проведение пресс-конференции по итогам завершения международного исследования качества знаний PISA за минувший год. Следует напомнить, что в его рамках выставляется оценка, как уровню теоретических знаний школьников, так и умению учеников применить их на практике. Как рассказал по видеосвязи глава департамента по образованию и навыкам ОСЭСР* Андреас Шляйхер, столица РФ всего во второй раз участвовала в исследовании, и продемонстрировала улучшение показателей по всем предметам. В частности, она набрала 534 (было 519) балла по читательской грамотности и вышла с шестого места на третье, 534 (с 531, выход с шестого на пятое место) по математической 528 баллов (выход с 12 на шестое место) по естественнонаучной. Об этом сообщила “Российская газета”.

Как подчеркнул Андреас Шляйхер, в Москве для всех школьников созданы равные возможности, чтобы получать качественное образование. И он прав, ведь за восемь последних лет в российской столице проделали большую работу для полномасштабного развития местной образовательной системы. Здесь растет финансирование школ, зарплаты педагогов, создаются образовательные сервисы, развивают предпрофессиональное образование и др. В связи с этим не является случайностью факт того, - отметил глава образовательного ведомства Москвы Исаак Калина, - что среди студентов самых престижных столичных вузов вдвое выросло число местных выпускников.

ОСЭСР* - Организация экономического сотрудничества и развития.

Московские школьники стали третьими в мире по уровню читательской грамотности, следует из данных международного исследования качества образования PISA-2018, сообщила журналистам заммэра Москвы Ананстасия Ракова.

"По читательской грамотности мы с шестого места попали в тройку. По математической грамотности Москва занимает пятое место, а до этого было шестое место. По естественной грамотности Москва с 12 переместилась на шестое место. По двум параметрам мы в два раза улучшили свои позиции и по математической грамотности уверенно двигаемся вперед", - заявила Ракова.

По словам Раковой, результаты исследования свидетельствуют о том, что Москва взяла правильный курс в модернизации образования, которое направлено на то, чтобы все московские школы имели возможность дать ученикам качественное образование.

PISA (The Programme for International Student Assessment) - программа оценки учебных достижений, которая с 2000 года проводится Организацией экономического сотрудничества и развития. В рамках исследования раз в три года среди 15-летних школьников во всем мире проводится проверка знаний по математике, чтению и естественным наукам.

Московские школьники улучшили уровень читательской грамотности и входят в тройку лучших в мире, по математической - в пятерку, а по уровню естественно-научной грамотности - в шестерку. Таковы результаты исследования, которые провела Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся (The Programme for International Student Assessment). Об этом сообщает официальный сайт мэра города.

Исследование проводилось в прошлом году и затронуло более чем 80 стран и территорий. Москва приняла участие в нем как отдельная территория и как регион в составе Российской Федерации. Эксперты оценивали знания 7289 учащихся в возрасте 15 лет из 151 образовательной организации столицы. Школьники выполняли тесты на компьютере, а руководство школ отвечало на вопросы специальной анкеты. Приоритетным направлением исследования 2018 года стала читательская грамотность, кроме того, появилось новое направление - глобальные компетенции.

Москве удалось улучшить результаты 2016 года. Тогда столичные школьники занимали шестую строчку в международном рейтинге.