Московские школы по результатам международного исследования качества образования PISA-2018 заняли третье место по уровню читательской грамотности. Об этом журналистам сообщила заместитель мэра Москвы в правительстве Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.

"По читательской грамотности мы с шестого места попали в тройку. По математической грамотности Москва занимает пятое место, а до этого было шестое место. По естественной грамотности Москва с 12 переместилась на шестое место. По двум параметрам мы в два раза улучшили свои позиции и по математической грамотности уверенно двигаемся вперед", - сказала А.Ракова.

Она пояснила, что такого улучшения позиций удалось добиться, в частности, благодаря модернизации московских школ.

"Итоги международного исследования показывают, что мы смогли не только сохранить свои позиции в рейтинге, но и существенно улучшить результаты, став одними из лидеров школьного образования в мире. В Москве с 2011 г. проводилась модернизация образования. В основу этой реформы был заложен подход, при котором в системе образования главным является ученик, и школы должны конкурировать за ученика. Исходя из этого, был осуществлен переход на нормативно-подушевое финансирования школ, в рамках которого все школы стали получать одинаковое финансирование в расчете на одного ученика. Был взят курс на то, чтобы сформировать равные возможности в каждой школе для обеспечения качественного образования. Сегодняшние результаты показывают, что нам это удалось. В Москве больше не существует лучших школ, средних школ - все школы Москвы имеют возможность давать качественное образование. Я надеюсь, что это исследование, как и другие результаты, которые говорят о росте качества образования в столице, поставят окончательную точку в обсуждении, в правильном ли направлении движется Москва в модернизации образования", - добавила А.Ракова.

Заммэра уточнила, что Москва приняла участие в исследовании как отдельная территория и как регион в составе РФ. В новом исследовании приняли участие более 7 тыс. московских школьников 9 класса из 151 контрольной школы.

PISA (The Programme for International Student Assessment) - крупнейшая международная программа оценки учебных достижений, которую реализует Организация экономического сотрудничества и развития. Исследование проводится раз в три года среди 15-летних школьников по математике, чтению и естественным наукам. Программа PISA действует с 2000 г.

Столица серьезно улучшила свои показатели.

"По читательской грамотности мы с шестого места попали в тройку. По математической грамотности Москва занимает пятое место, а до этого было шестое место. По естественной грамотности Москва с 12 переместилась на шестое место. По двум параметрам мы в два раза улучшили свои позиции и по математической грамотности уверенно двигаемся вперед", - сказала она.

По словам Раковой, улучшения позиций удалось добиться, в частности, благодаря модернизации московских школ. Итоги исследования показывают, что Москва смогла не только сохранить свои позиции в рейтинге, но и существенно улучшить результаты, став одними из лидеров школьного образования в мире.

"В Москве с 2011 г. проводилась модернизация образования. В основу этой реформы был заложен подход, при котором в системе образования главным является ученик, и школы должны конкурировать за ученика. Исходя из этого, был осуществлен переход на нормативно-подушевое финансирования школ, в рамках которого все школы стали получать одинаковое финансирование в расчете на одного ученика. Был взят курс на то, чтобы сформировать равные возможности в каждой школе для обеспечения качественного образования. Сегодняшние результаты показывают, что нам это удалось", - подчеркнула Ракова.

Москва вошла в число мировых лидеров по качеству образования согласно результатам международного исследования качества образования PISA-2018, а столичные школьники заняли третье место по уровню читательской грамотности. Об этом 3 декабря сообщила заместитель мэра Москвы в правительстве Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.

"По читательской грамотности мы с шестого места попали в тройку. По математической грамотности Москва занимает пятое место, а до этого было шестое место. По естественной грамотности Москва с 12 переместилась на шестое место. По двум параметрам мы в два раза улучшили свои позиции и по математической грамотности уверенно двигаемся вперед", - сказала Анастасия Ракова.

Как пояснила Анастасия Ракова, такого улучшения позиций удалось добиться, в частности, благодаря модернизации московских школ.

"Итоги международного исследования показывают, что мы смогли не только сохранить свои позиции в рейтинге, но и существенно улучшить результаты, став одними из лидеров школьного образования в мире. В Москве с 2011 г. проводилась модернизация образования. В основу этой реформы был заложен подход, при котором в системе образования главным является ученик, и школы должны конкурировать за ученика. Исходя из этого, был осуществлен переход на нормативно-подушевое финансирования школ, в рамках которого все школы стали получать одинаковое финансирование в расчете на одного ученика. Был взят курс на то, чтобы сформировать равные возможности в каждой школе для обеспечения качественного образования. Сегодняшние результаты показывают, что нам это удалось. В Москве больше не существует лучших школ, средних школ - все школы Москвы имеют возможность давать качественное образование. Я надеюсь, что это исследование, как и другие результаты, которые говорят о росте качества образования в столице, поставят окончательную точку в обсуждении, в правильном ли направлении движется Москва в модернизации образования", - добавила Анастасия Ракова.

Заместитель мэра уточнила, что Москва приняла участие в исследовании как отдельная территория и как регион в составе РФ. В новом исследовании приняли участие более 7 тыс. московских школьников 9 класса из 151 контрольной школы.

Школы Москвы поднялись на третье место по уровню читательской грамотности.

Об этом стало известно из международного исследования качестве образования PISA-2018. Ранее Москва занимала шестую позицию в мире по данному показателю.

Есть прогресс и в других направлениях. Например, по математической грамотности - шестая позиция вместо пятой, а по естественной - шестая вместо 12-й.

- По двум параметрам мы в два раза улучшили свои позиции и по математической грамотности уверенно двигаемся вперед, - подчеркнула заместитель мэра Москвы в Правительстве Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.

По ее словам, успеха помогла добиться модернизация городских школ, проводимая с 2011 года. Все учебные заведения начали получать одинаковое финансирование в расчете на одного ученика. Нововведения были необходимы для формирования равных возможностей в получении качественного образования.

Исследование PISA проводилось в более чем 80 странах и территориях. Об этом сообщила заместитель мэра Москвы в правительстве Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.

PISA - это одно из основных и наиболее авторитетных исследований по оценке качества образования на международном уровне.

Москва приняла участие в исследовании как отдельная территория и как регион в составе Российской Федерации. Эксперты оценивали знания 7 289 учащихся в возрасте 15 лет из 151 образовательной организации столицы.

- По читательской грамотности мы с шестого места попали в тройку. По математической грамотности Москва занимает пятое место, а до этого было шестое место. По естественной грамотности Москва с 12 переместилась на шестое место. По двум параметрам мы в два раза улучшили свои позиции и по математической грамотности уверенно двигаемся вперед, - сказала Анастасия Ракова.

Заммэра пояснила, что такого улучшения позиций удалось добиться, в частности, благодаря модернизации московских школ.

- Итоги международного исследования показывают, что мы смогли не только сохранить свои позиции в рейтинге, но и существенно улучшить результаты, став одними из лидеров школьного образования в мире. В Москве с 2011 года проводилась модернизация образования. В основу этой реформы был заложен подход, при котором в системе образования главным является ученик, и школы должны конкурировать за ученика. Исходя из этого, был осуществлен переход на нормативно-подушевое финансирование школ, в рамках которого все школы стали получать одинаковое финансирование в расчете на одного ученика. Был взят курс на то, чтобы сформировать равные возможности в каждой школе для обеспечения качественного образования. Сегодняшние результаты показывают, что нам это удалось. В Москве больше не существует лучших школ, средних школ - все школы Москвы имеют возможность давать качественное образование. Я надеюсь, что это исследование, как и другие результаты, которые говорят о росте качества образования в столице, поставят окончательную точку в обсуждении, в правильном ли направлении движется Москва в модернизации образования, - добавила Анастасия Ракова.

"По читательской грамотности мы с шестого места попали в тройку. По математической грамотности Москва занимает пятое место, а до этого было шестое место. По естественной грамотности Москва с 12 переместилась на шестое место. По двум параметрам мы в два раза улучшили свои позиции и по математической грамотности уверенно двигаемся вперед", - сказала заммэра в Правительстве Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.

По ее словам, российская столица вошла в число мировых лидеров по качеству образования. Таковы результаты международного исследования качества образования PISA-2018.

PISA является одним из основных и авторитетных исследований по оценке качества образования на международном уровне. Москва приняла участие в исследовании как отдельная территория и как регион в составе РФ. Участниками нового исследования стали более 7 тысяч московских девятиклассников.

Анастасия Ракова добавила, что улучшения позиций столичного образования удалось добиться, в том числе, благодаря модернизации школ. В основу этой реформы заложили подход, при котором главным приоритетом системы образования является ученик, и школы должны за него конкурировать.

В рамках такого перехода городские школы стали получать одинаковое финансирование в расчете на одного ученика. Поэтому сейчас в столице не существует лучших или средних школ - у всех учреждений есть возможность давать качественное образование.

По результатам международного исследования качества образования PISA-2018, Москва вошла в число мировых лидеров по качеству образования. Эту новость сообщила заместитель мэра Москвы в правительстве Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.

PISA (The Programme for International Student Assessment) - крупнейшая международная программа оценки учебных достижений, которую реализует Организация экономического сотрудничества и развития. Исследование проводится раз в три года среди 15-летних школьников по математике, чтению и естественным наукам.

В новом исследовании поучаствовали более 7 тысяч московских школьников 9 классов из 151 контрольной школы. По словам Раковой, столичные школьники заняли третье место по уровню читательской грамотности.

"По читательской грамотности мы с шестого места попали в тройку. По математической грамотности Москва занимает пятое место, а до этого было шестое место. По естественной грамотности Москва с 12 переместилась на шестое место. По двум параметрам мы в два раза улучшили свои позиции и по математической грамотности уверенно двигаемся вперед", - пояснила Анастасия Ракова.

Заммэра отметила, что таких результатов удалось добиться, в том числе, благодаря модернизации московских школ.

С 2011 года в Москве проводилась модернизация образования. В основу этой реформы был заложен подход, при котором в системе образования главным является ученик, за которого должны конкурировать школы. В рамках такого перехода городские школы стали получать одинаковое финансирование в расчете на одного ученика. Поэтому сейчас в столице не существует лучших или средних школ - все учреждения имеют возможность давать качественное образование.

Согласно результатам международного исследования качества образования PISA-2018, российская столица вошла в число мировых лидеров по качеству образования, а московские школьники заняли третье место по уровню читательской грамотности. Об этом рассказала заммэра Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.

PISA - это одно из основных и наиболее авторитетных исследований по оценке качества образования на международном уровне. Москва участвовала в исследовании и как отдельная территория, и как регион в составе РФ. В новом исследовании приняли участие более 7 тысяч московских школьников 9 класса из 151 контрольной школы.

"По читательской грамотности мы с шестого места попали в тройку. По математической грамотности Москва занимает пятое место, а до этого было шестое место. По естественной грамотности Москва с 12 переместилась на шестое место. По двум параметрам мы в два раза улучшили свои позиции и по математической грамотности уверенно двигаемся вперед", - отметила заммэра.

Анастасия Ракова пояснила, что такого улучшения позиций удалось добиться, в частности, благодаря модернизации московских школ. "Итоги международного исследования показывают, что мы смогли не только сохранить свои позиции в рейтинге, но и существенно улучшить результаты, став одними из лидеров школьного образования в мире", - уточнила она.

В частности, в столице с 2011 года проводилась модернизация образования, в основу которой был заложен подход, при котором школы должны конкурировать за ученика: был осуществлен переход на нормативно-подушевое финансирования школ, в рамках которого все школы стали получать одинаковое финансирование в расчете на одного ученика. Таким образом, в каждой школе сформировались равные возможности для обеспечения качественного образования. "В Москве больше не существует лучших школ, средних школ - все школы Москвы имеют возможность давать качественное образование. Я надеюсь, что это исследование, как и другие результаты, которые говорят о росте качества образования в столице, поставят окончательную точку в обсуждении, в правильном ли направлении движется Москва в модернизации образования", - добавила Анастасия Ракова.

Приоритетным направлением исследования 2018-го года стала читательская грамотность, кроме того, появилось новое направление - глобальные компетенции. В ходе исследования школьники выполняли тесты на компьютере, а руководство школ отвечало на вопросы специальной анкеты.

Москва вошла в число мировых лидеров по качеству образования согласно результатам международного исследования качества образования PISA-2018, а столичные школьники заняли третье место по уровню читательской грамотности. Об этом сообщила заместитель Мэра Москвы в Правительстве Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.

По читательской грамотности Москва с шестого места попала в тройку лидеров. По математической грамотности Москва занимает пятое место, а до этого было шестое. По естественной грамотности Москва с 12 переместилась на шестое место.

Как пояснила Анастасия Ракова, такого улучшения позиций удалось добиться, в частности, благодаря модернизации московских школ.

Итоги международного исследования показывают, что Москва не только сохранила свои позиции в рейтинге, но и существенно улучшила их, став одними из лидеров школьного образования в мире.

В Москве с 2011 г. проводилась модернизация образования. В основу этой реформы был заложен подход, при котором в системе образования главным является ученик, и школы должны конкурировать за ученика. Был взят курс на то, чтобы сформировать равные возможности в каждой школе для обеспечения качественного образования. Сегодняшние результаты показывают, что нам это удалось. В Москве больше не существует лучших школ, средних школ - все школы Москвы имеют возможность давать качественное образование. Я надеюсь, что это исследование, как и другие результаты, которые говорят о росте качества образования в столице, поставят окончательную точку в обсуждении, в правильном ли направлении движется Москва в модернизации образования.

Заместитель Мэра уточнила, что столица приняла участие в исследовании как отдельная территория и как регион в составе РФ. В новом исследовании приняли участие более 7 тыс. московских школьников 9 класса из 151 контрольной школы.

Напомним, PISA - это одно из основных и наиболее авторитетных исследований по оценке качества образования на международном уровне.

Столица вошла в число мировых лидеров по качеству образования согласно результатам международного исследования качества образования PISA-2018. При этом столичные школьники на третьем месте по уровню читательской грамотности. Об этом сообщила заместитель Мэра Москвы в правительстве Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.

"По читательской грамотности мы с шестого места попали в тройку. По математической грамотности Москва занимает пятое место, а до этого было шестое место. По естественной грамотности Москва с 12 переместилась на шестое место. По двум параметрам мы в два раза улучшили свои позиции и по математической грамотности уверенно двигаемся вперед", - сказала Анастасия Ракова.

Такого улучшения позиций удалось добиться, в частности, благодаря модернизации московских школ.

Итоги международного исследования показывают, что Москва смогла не только сохранить свои позиции в рейтинге, но и существенно улучшить результаты, став одними из лидеров школьного образования в мире. В столице с 2011 г. проводилась модернизация образования. В основу этой реформы был заложен подход, при котором в системе образования главным является ученик, и школы должны конкурировать за ученика. Исходя из этого, был осуществлен переход на нормативно-подушевое финансирования школ, в рамках которого все школы стали получать одинаковое финансирование в расчете на одного ученика. Был взят курс на то, чтобы сформировать равные возможности в каждой школе для обеспечения качественного образования. Сегодняшние результаты показывают, что нам это удалось. В Москве больше не существует лучших и средних школ - все учебные заведения столицы имеют возможность давать качественное образование. Это исследование, как и другие результаты говорят о росте качества образования в столице и поставит окончательную точку в обсуждении, насколько правильные шаги делает столица в плане модернизации образования.

Заммэра уточнила, что Москва приняла участие в исследовании как отдельная территория и как регион в составе РФ. В новом исследовании приняли участие более 7 тыс. московских школьников 9 класса из 151 контрольной школы.

Напомним, PISA - это одно из основных и наиболее авторитетных исследований по оценке качества образования на международном уровне.

Исследование PISA проводилось в прошлом году в более чем 80 странах и территориях. Москва приняла участие в исследовании как отдельная территория и как регион в составе Российской Федерации. Эксперты оценивали знания 7 289 учащихся в возрасте 15 лет из 151 образовательной организации столицы.

Школьники выполняли тесты на компьютере, а руководство школ отвечало на вопросы специальной анкеты. Приоритетным направлением исследования 2018 года стала читательская грамотность, кроме того, появилось новое направление - глобальные компетенции.

Московские школьники стали третьими в мире по уровню читательской грамотности, следует из данных международного исследования качества образования PISA-2018, сообщила журналистам заммэра Москвы Ананстасия Ракова.

"По читательской грамотности мы с шестого места попали в тройку. По математической грамотности Москва занимает пятое место, а до этого было шестое место. По естественной грамотности Москва с 12 переместилась на шестое место. По двум параметрам мы в два раза улучшили свои позиции и по математической грамотности уверенно двигаемся вперед", - заявила Ракова.

По словам Раковой, результаты исследования свидетельствуют о том, что Москва взяла правильный курс в модернизации образования, которое направлено на то, чтобы все московские школы имели возможность дать ученикам качественное образование.

PISA (The Programme for International Student Assessment) - программа оценки учебных достижений, которая с 2000 года проводится Организацией экономического сотрудничества и развития. В рамках исследования раз в три года среди 15-летних школьников во всем мире проводится проверка знаний по математике, чтению и естественным наукам.

Согласно результатам международного исследования качества образования PISA-2018, столичные школьники заняли третье место по уровню читательской грамотности.

Об этом сообщила заместитель Мэра Москвы в правительстве Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова. "По читательской грамотности мы с шестого места попали в тройку. По математической грамотности Москва занимает пятое место, а до этого было шестое место. По естественной грамотности Москва с 12 переместилась на шестое место. По двум параметрам мы в два раза улучшили свои позиции и по математической грамотности уверенно двигаемся вперед", - сказала Анастасия Ракова.

По словам Анастасии Раковой, такого улучшения позиций удалось добиться, в частности, благодаря модернизации московских школ. "Итоги международного исследования показывают, что мы смогли не только сохранить свои позиции в рейтинге, но и существенно улучшить результаты, став одними из лидеров школьного образования в мире. В Москве с 2011 года проводилась модернизация образования. В основу этой реформы был заложен подход, при котором в системе образования главным является ученик, и школы должны конкурировать за ученика. Исходя из этого, был осуществлен переход на нормативно-подушевое финансирования школ, в рамках которого все школы стали получать одинаковое финансирование в расчете на одного ученика. Был взят курс на то, чтобы сформировать равные возможности в каждой школе для обеспечения качественного образования. Сегодняшние результаты показывают, что нам это удалось. В Москве больше не существует лучших школ, средних школ - все школы Москвы имеют возможность давать качественное образование. Я надеюсь, что это исследование, как и другие результаты, которые говорят о росте качества образования в столице, поставят окончательную точку в обсуждении, в правильном ли направлении движется Москва в модернизации образования", - добавила Анастасия Ракова.

Москва приняла участие в исследовании как отдельная территория и как регион в составе РФ. В новом исследовании приняли участие более семи тысяч московских школьников 9 класса из 151 контрольной школы.

Напомним, PISA - это одно из основных и наиболее авторитетных исследований по оценке качества образования на международном уровне.PISA - крупнейшая международная программа оценки учебных достижений, которую реализует Организация экономического сотрудничества и развития. Исследование проводится раз в три года среди 15-летних школьников по математике, чтению и естественным наукам. Программа PISA действует с 2000 года.

Согласно результатам международных исследований PISA-2018 уровень школьного образования значительно улучшился, иМосква вошла тройку мировых лидеров поэтому показателю. Обэтом сегодня рассказала заместитель мэра Москвы повопросам социального развития Анастасия Ракова.

Порезультатам исследований, проводимых в2018 году, Москва занимает третье место вмире поуровню читательской грамотности, пятое попоказателю математической грамотности ишестое поестественной грамотности.

"Подвум параметрам мывдва раза улучшили свои позиции ипоматематической грамотности уверенно двигаемся вперед",- резюмировала итоги исследований Анастасия Ракова.

Анастасия Раков подчеркнула, что рост показателей связан втом числе испроводимой модернизацией школ города. Вшколах изменился тип финансирования: теперь оно осуществляется врасчете накаждого ученика, кроме того вкаждой школе Москвы были созданы равные возможности для получения высококачественного образования.

Москву включили в число мировых лидеров по качеству образования в международном рейтинге PISA-2018. Кроме того, школьники столицы заняли третье место по уровню читательской грамотности.

- По математической грамотности Москва заняла пятое место. Мы значительно улучшили наши показатели. С 12 позиции по естественной грамотности столица переместилась на шестое место, - прокомментировала Анастасия Ракова, заместитель мэра Москвы в Правительстве Москвы по вопросам социального развития.

Она добавила, что успехов достигли благодаря модернизации учреждений. В основу реформы образования заложили подход, по которому школы конкурировали за ученика. Так, мы достигли равных возможностей во всех столичных учебных заведениях.

Столица вошла в число мировых лидеров по качеству образования согласно результатам международного исследования качества образования PISA-2018. При этом столичные школьники на третьем месте по уровню читательской грамотности. Такого улучшения позиций удалось добиться, в частности, благодаря модернизации московских школ.
Об этом сообщила заместитель Мэра Москвы в правительстве Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.

"По читательской грамотности мы с шестого места попали в тройку. По математической грамотности Москва занимает пятое место, а до этого было шестое место. По естественной грамотности Москва с 12 переместилась на шестое место. По двум параметрам мы в два раза улучшили свои позиции и по математической грамотности уверенно двигаемся вперед", - сказала Анастасия Ракова.

В столице с 2011 г. проводилась модернизация образования. В основу этой реформы был заложен подход, при котором в системе образования главным является ученик, и школы должны конкурировать за ученика. Исходя из этого, был осуществлен переход на нормативно-подушевое финансирования школ, в рамках которого все школы стали получать одинаковое финансирование в расчете на одного ученика. Был взят курс на то, чтобы сформировать равные возможности в каждой школе для обеспечения качественного образования. Сегодняшние результаты показывают, что нам это удалось. В Москве больше не существует лучших и средних школ - все учебные заведения столицы имеют возможность давать качественное образование. Это исследование, как и другие результаты говорят о росте качества образования в столице и поставит окончательную точку в обсуждении, насколько правильные шаги делает столица в плане модернизации образования.

Заммэра уточнила, что Москва приняла участие в исследовании как отдельная территория и как регион в составе РФ. В новом исследовании приняли участие более 7 тыс. московских школьников 9 класса из 151 контрольной школы.

Школьники выполняли тесты на компьютере, а руководство школ отвечало на вопросы специальной анкеты. Приоритетным направлением исследования 2018 года стала читательская грамотность, кроме того, появилось новое направление - глобальные компетенции.

Учащиеся городских школ вышли на третье место по уровню читательской грамотности, а российская столица оказалась в числе мировых лидеров по качеству образования - к такому выводу пришли эксперты по результатам международного исследования качества образования PISA-2018. Об этом сообщила заммэра Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.

"По читательской грамотности мы с шестого места попали в тройку. По математической грамотности Москва занимает пятое место, а до этого было шестое место. По естественной грамотности Москва с 12 переместилась на шестое место. По двум параметрам мы в два раза улучшили свои позиции и по математической грамотности уверенно двигаемся вперед", - отметила заммэра.

Анастасия Ракова пояснила, что такого улучшения позиций удалось добиться, в частности, благодаря модернизации московских школ. "Итоги международного исследования показывают, что мы смогли не только сохранить свои позиции в рейтинге, но и существенно улучшить результаты, став одними из лидеров школьного образования в мире", - уточнила она.

В частности, в столице с 2011 года проводилась модернизация образования, в основу которой был заложен подход, при котором школы должны конкурировать за ученика: был осуществлен переход на нормативно-подушевое финансирования школ, в рамках которого все школы стали получать одинаковое финансирование в расчете на одного ученика. Таким образом, в каждой школе сформировались равные возможности для обеспечения качественного образования. "В Москве больше не существует лучших школ, средних школ - все школы Москвы имеют возможность давать качественное образование. Я надеюсь, что это исследование, как и другие результаты, которые говорят о росте качества образования в столице, поставят окончательную точку в обсуждении, в правильном ли направлении движется Москва в модернизации образования", - добавила Анастасия Ракова.

Для справки:

PISA - это одно из основных и наиболее авторитетных исследований по оценке качества образования на международном уровне. Москва участвовала в исследовании и как отдельная территория, и как регион в составе РФ. В новом исследовании приняли участие более 7 тысяч московских школьников 9 класса из 151 контрольной школы. Приоритетным направлением исследования 2018-го года стала читательская грамотность, кроме того, появилось новое направление - глобальные компетенции. В ходе исследования школьники выполняли тесты на компьютере, а руководство школ отвечало на вопросы специальной анкеты.

Согласно результатам международного исследования качества образования PISA-2018 Москва вошла в число мировых лидеров по качеству образования. Об этом журналистам сообщила заместитель Мэра Москвы в правительстве Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.

Также столичные школьники заняли третье место по уровню читательской грамотности.

"По читательской грамотности мы с шестого места попали в тройку. По математической грамотности Москва занимает пятое место, а до этого было шестое место. По естественной грамотности Москва с 12 переместилась на шестое место. По двум параметрам мы в два раза улучшили свои позиции и по математической грамотности уверенно двигаемся вперед", - сказала Анастасия Ракова.

Как пояснила Анастасия Ракова, такого улучшения позиций удалось добиться, в частности, благодаря модернизации московских школ. Москва приняла участие в исследовании как отдельная территория и как регион в составе РФ. В новом исследовании приняли участие более 7 тыс. московских школьников 9 класса из 151 контрольной школы.

"Итоги международного исследования показывают, что мы смогли не только сохранить свои позиции в рейтинге, но и существенно улучшить результаты, став одними из лидеров школьного образования в мире. В Москве с 2011 г. проводилась модернизация образования. В основу этой реформы был заложен подход, при котором в системе образования главным является ученик, и школы должны конкурировать за ученика. Исходя из этого, был осуществлен переход на нормативно-подушевое финансирования школ, в рамках которого все школы стали получать одинаковое финансирование в расчете на одного ученика. Был взят курс на то, чтобы сформировать равные возможности в каждой школе для обеспечения качественного образования. Сегодняшние результаты показывают, что нам это удалось. В Москве больше не существует лучших школ, средних школ - все школы Москвы имеют возможность давать качественное образование. Я надеюсь, что это исследование, как и другие результаты, которые говорят о росте качества образования в столице, поставят окончательную точку в обсуждении, в правильном ли направлении движется Москва в модернизации образования", - добавила Анастасия Ракова.

Напомним, PISA - это одно из основных и наиболее авторитетных исследований по оценке качества образования на международном уровне.

Наша столица вошла в число мировых лидеров по качеству образования согласно результатам международного исследования качества образования PISA-2018, а столичные школьники заняли третье место по уровню читательской грамотности. Об этом сообщила заместитель Мэра Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.

"По читательской грамотности мы с шестого места попали в тройку. По математической грамотности Москва занимает пятое место, а до этого было шестое место. По естественной грамотности Москва с 12 переместилась на шестое место. По двум параметрам мы в два раза улучшили свои позиции и по математической грамотности уверенно двигаемся вперед", - сказала Анастасия Ракова.

По ее словам, такого улучшения позиций удалось добиться, в частности, благодаря модернизации московских школ.

"Итоги международного исследования показывают, что мы смогли не только сохранить свои позиции в рейтинге, но и существенно улучшить результаты, став одними из лидеров школьного образования в мире. В Москве с 2011 г. проводилась модернизация образования. В основу этой реформы был заложен подход, при котором в системе образования главным является ученик, и школы должны конкурировать за ученика. Исходя из этого, был осуществлен переход на нормативно-подушевое финансирования школ, в рамках которого все школы стали получать одинаковое финансирование в расчете на одного ученика. Был взят курс на то, чтобы сформировать равные возможности в каждой школе для обеспечения качественного образования. Сегодняшние результаты показывают, что нам это удалось. В Москве больше не существует лучших школ, средних школ - все школы Москвы имеют возможность давать качественное образование. Я надеюсь, что это исследование, как и другие результаты, которые говорят о росте качества образования в столице, поставят окончательную точку в обсуждении, в правильном ли направлении движется Москва в модернизации образования", - добавила заммэра.

Анастасия Ракова уточнила, что Москва приняла участие в исследовании как отдельная территория и как регион в составе РФ. В новом исследовании приняли участие более 7 тыс. московских школьников 9 класса из 151 контрольной школы.

Напомним, PISA - это одно из основных и наиболее авторитетных исследований по оценке качества образования на международном уровне.

Московские школьники улучшили уровень читательской, математической и естественнонаучной грамотности и, согласно международному исследованию PISA-2018, попали в лидеры рейтинга по уровню образования, сообщила РИА Новости заместитель мэра Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.

Согласно результатам, в сравнении с аналогичным исследованием 2016 года, московские школьники по уровню читательской грамотности поднялись с шестого места на третье, по уровню математической грамотности с шестого на пятое, а по уровню естественнонаучной - улучшили результат сразу в два раза и оказались на шестом месте после 12-го.

Вице-мэр подчеркнула, что достичь таких результатов позволила выбранная в 2011 году мэром Москвы стратегия, направленная на обеспечение всех школ города равными возможностями. Такой подход в свою очередь позволил требовать от них хорошего образования независимо от того, в каком районе расположена школа. В основу реформы был заложен подход, при котором в системе образования главным является ученик.

"Исходя из этого, был осуществлен переход на нормативно-подушевое финансирование школ, в рамках которого все школы на одного ученика стали получать одинаково. Был взят курс на то, чтобы сформировать равные возможности в каждой школе для обеспечения качественного образования. Сегодняшние результаты показывают, что нам это удалось. В Москве больше не существует лучших школ, средних школ - все школы Москвы имеют возможность давать качественное образование", - добавила Ракова.

Заммэра напомнила, что в московских школах, включая частные, был установлен единый норматив - 160 тысяч рублей на каждого школьника. Однако проектом бюджета на 2020 год предусмотрено увеличение норматива до 175 тысяч рублей на каждого школьника. Ракова пояснила, что в эту сумму уже включены все затраты: расходы на питание, капитальный ремонт, коммунальные услуги.

Она добавила, что создание объединенных школ также способствовало тому, что у школьников появились равные возможности для качественного обучения. В таких школах ученики без лишнего стресса переходят в первый класс из дошкольной группы этой же школы. При этом здесь работают по несколько учителей одного предмета, что позволяет преподавателям обсуждать актуальные вопросы своей практики и обмениваться опытом.

Кроме того, в каждой крупной школе существует не менее трех профильных классов, среди которых инженерные, медицинские, кадетские и новые, открывшиеся в текущем году, IT-классы. По словам заммэра, раньше такую возможность могли предоставить лишь 1% московских школ. На сегодняшний день более 40 тысяч детей обучаются в рамках предпрофильного образования на базе порядка 400 школ и крупнейших московских вузов.

По словам Раковой, достичь высоких результатов было бы невозможно без грамотной подготовки учителей и оснащению школ современным оборудованием и сервисами.

"Большая работа была проведена и с точки зрения формирования качественного педагогического коллектива в школе. Учителя получают достойную зарплату: за 9 месяцев 2019 года средняя зарплата учителей составила 117 тысяч рублей. Это позволяет школам подбирать только лучших учителей. Одновременно с этим мы уделяем большое внимание созданию современной цифровой среды. Всем известен проект "Московская электронная школа", который представляет собой, с одной стороны, уникальную базу знаний - это около 40 тысяч сценариев уроков, которые готовят сами учителя, десятки тысяч различных интерактивных пособий, которые помогают ребятам заниматься. С другой стороны, это широкий набор сервисов, который предоставляется родителям. Начиная от питания школьника и заканчивая электронным дневником, когда родители узнают об оценках своих детей, иногда даже раньше самих детей", - заключила она.

PISA (The Programme for International Student Assessment) - крупнейшая международная программа оценки учебных достижений, которую реализует Организация экономического сотрудничества и развития. Эти тесты помогают оценить грамотность 15-летних школьников по математике, чтению и естественным наукам. Программа PISA действует с 2000 года.

Заместитель Мэра Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова рассказала о том, что столица вошла в число мировых лидеров по качеству образования. Такие данные были получены согласно рейтингу международного исследования качества образования PISA-2018.

По словам Анастасии Раковой, столичные школьники также заняли третье место по уровню читательской грамотности. "По читательской грамотности мы с шестого места попали в тройку. По математической грамотности Москва занимает пятое место, а до этого было шестое место. По естественной грамотности Москва с 12 переместилась на шестое место. По двум параметрам мы в два раза улучшили свои позиции и по математической грамотности уверенно двигаемся вперед", - сказала Анастасия Ракова.

Заммэра пояснила, что таких результатов удалось добиться, в частности, благодаря модернизации московских школ.

Стоит отметить, в Москве с 2011 года проводилась модернизация образования. В основу этой реформы был заложен подход, при котором в системе образования главным является ученик, и школы должны конкурировать за ученика. На сегодняшний день все школы Москвы имеют возможность давать качественное образование.

Напомним, PISA (The Programme for International Student Assessment) - это одно из основных и наиболее авторитетных исследований по оценке качества образования на международном уровне. Исследование проводится раз в три года среди 15-летних школьников по математике, чтению и естественным наукам.

В прошлом году эксперты оценивали знания 7 289 учащихся в возрасте 15 лет из 151 образовательной организации столицы. Школьники выполняли тесты на компьютере, а руководство школ отвечало на вопросы специальной анкеты. Приоритетным направлением исследования 2018 года стала читательская грамотность, кроме того, появилось новое направление - глобальные компетенции.

Московские школьники улучшили уровень читательской, математической и естественнонаучной грамотности и, согласно международному исследованию PISA-2018, попали в лидеры рейтинга по уровню образования, сообщила РИА Новости заместитель мэра Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.
Согласно результатам, в сравнении с аналогичным исследованием 2016 года, московские школьники по уровню читательской грамотности поднялись с шестого места на третье, по уровню математической грамотности с шестого на пятое, а по уровню естественнонаучной - улучшили результат сразу в два раза и оказались на шестом месте после 12-го.

"Итоги международного исследования показывают, что мы смогли не только сохранить свои позиции в рейтинге, но и существенно улучшить результаты, став лидерами школьного образования в мире. Это еще раз доказывает, что все изменения в столичном образовании за последние восемь лет были правильными и действительно повысили его качество. Я надеюсь, что это исследование, как и другие результаты, которые говорят о росте качества образования в столице, поставят окончательную точку в обсуждении, в правильном ли направлении движется Москва в модернизации образования", - отметила Ракова.

Столица уверенно вошла в число мировых лидеров по качеству образования согласно результатам международного исследования качества образования PISA-2018. По уровню читательской грамотности московские школьники заняли третье место. Эту новость во вторник представителям СМИ сообщила заместитель мэра Москвы в Правительстве Москвы по вопросам социального развития Анастасия Ракова.

"По читательской грамотности мы с шестого места попали в тройку. По математической грамотности Москва занимает пятое место, а до этого было шестое. По естественной грамотности Москва с двенадцатого переместилась на шестое место. По двум параметрам мы в два раза улучшили свои позиции и по математической грамотности уверенно двигаемся вперед", - сказала Анастасия Ракова.

Как пояснила заместитель мэра Москвы, нынешнего улучшения позиций удалось добиться, в частности, благодаря модернизации столичных школ.

"Итоги международного исследования показывают, что мы смогли не только сохранить свои позиции в рейтинге, но и существенно улучшить результаты, став одними из лидеров школьного образования в мире. В Москве с 2011 года проводилась модернизация образования. В основу этой реформы был заложен подход, при котором в системе образования главным является ученик, и школы должны конкурировать за ученика. Исходя из этого был осуществлен переход на нормативно-подушевое финансирование школ, в рамках которого все школы стали получать одинаковое финансирование в расчете на одного ученика. Был взят курс на то, чтобы сформировать равные возможности в каждой школе для обеспечения качественного образования. Сегодняшние результаты показывают, что нам это удалось. В Москве больше не существует лучших школ, средних школ - все школы Москвы имеют возможность давать качественное образование. Я надеюсь, что это исследование, как и другие результаты, которые говорят о росте качества образования в столице, поставят окончательную точку в обсуждении, в правильном ли направлении движется Москва в модернизации образования", - добавила Анастасия Ракова.

Заместитель мэра Москвы также добавила, что Москва приняла участие в исследовании как отдельная территория и как регион в составе Российской Федерации. Новое исследование смогло охватить свыше 7 тысяч московских школьников 9 класса из 151 контрольной школы.

Напомним: PISA - это одно из основных и наиболее авторитетных исследований по оценке качества образования на международном уровне.